高分心得

張嚴修     托福102

1.閱讀:

準備材料: TPO1-7 , TPO15-24

相關課程: 陳弈老師閱讀, 陳弈老師文法, 高晴老師留學單字

準備過程: 一開始做TPO時發現我的閱讀速度根本無法應付托福考題,主要原因是我有時需要看很多遍才能了解文章內容,而且我的單字量也非常普通。但在持續檢討所做的TPO題目以及觀看一些網路上的Youtube之後,我學到一些可以加快速度的方式。首先,說一下我如何檢討我做的閱讀題,我會用TPO題目的Word檔做檢討,在看到新的單字時我會將新字轉成紅色,我是覺得當這個字在一片黑之中有不一樣的顏色應該有幫助記憶(XD!),而檢討題目時我會將文章中跟題目相關的內容用黃色螢光反白,隨著題目做多了就可以發現TOEFL閱讀題大多的題目只需要兩三行文章內容即可作答,因此如果可以快速定位出考題位置確實可以加快速度,而且,當定位出考題位置後,就不會受到其他細節內容的干擾,可以增加做題的準確度。當我確定考題的位置後,我就不會管其他的細節或是不相干的內容,所以很多時候有些段落我是根本沒有看完,我也因此節省許多時間。接下來是我覺得可以幫助快速定位的一些方式:(1)可以先看主題句了解整個段落的內容(2)利用題目的關鍵字去做定位(3)依照出題順序找答案。看主題句除了幫助了解段落內容還可以幫助作答Summary題,有時甚至主題句就是所做題目的答案。另外,我覺得第三項真的蠻有用的,因為ETS出題是會按照文章順序出,只要順著上題的答案往下找就可以找到答案了。當然,上述方式還是有許多類型的題目不適用,像是推論(infer,imply,suggest)題、段落結構題(organization),這兩種題型我都會把整段幾乎看完,而且推論題我都會直接往細節看。如果是句子功能題,我就只會看該句的前後兩句去推答案,最後Summary題就是打死都不要選細節,即使它是對的也不能選!!以上是閱讀的一些心得,希望可以幫助跟我一樣閱讀很慢的人。 在單字及文法部分,我建議程度不好的人一定要去上先修課,因為當單字文法加強後閱讀速度和準確度都會提升,高晴老師的單字課會教許多托福相關字彙,教法包括用一些基本字去做延伸,字根字首及學科單字,我認為在對付托福來說是很有效且實用的。陳奕老師的文法課是我相當喜歡的課程,每次上課前半段,老師會先提出一些我們過往所學的文法,之後老師總是很有趣地說他要打破我們的錯誤觀念,並提出許多他對於文法不斷研究後的見解。在這門課中我除了複習了一些以前學過的文法,也學到許多更深入的文法概念,每次上完課我都會在看文章時想一想老師教過的文法觀念,我發現這些文法觀念確實加深了我對於文章的理解。

2.聽力:

準備材料: TPO1-24, Cathy老師托福聽說課講義及錄音檔, 60 second Scientific American

相關課程: Cathy老師留學聽力B版, Cathy老師托福聽說A,B版

準備過程: 聽力部分是我罩門中的罩門,這也是我準備托福非常痛苦的部分。在Cathy老師的托福聽說課時,老師會講解各類題型及考點,如何做選項判斷及如何做有效的筆記,而且更重要的是老師全部以真題教學,像我在第一次考試時就遇到一樣的題目,但因為當天精神狀況欠佳,成績還是不理想。整體來說,Cathy老師的教學真的非常的充實,但由於我本身聽力真的太弱,所以很多對於內容判斷的技巧我都學不起來,因為這些技巧的前題就是你要聽懂他在說什麼,而很多時候我對於那些聲音實在太陌生了,以至於想判斷也不知如何下手。不過幸好老師還是有教導一些方式是即使聽不懂的人也很實用的,老師會教許多方式讓同學可以跟上講者速度以及加強對文章的理解,我自己是會採用”跟念”的方式,一方面這樣也可以練到口說講話速度。在作筆記部分,我覺得對於即使是像我一樣聽不懂的人,老師教的分段技巧仍是非常有幫助的,就如同閱讀一樣,ETS出題是會按照文章順序的,分段可以幫助你在筆記中找到題目對應的位置,有時即使是題目所屬段落聽不清楚,還是有機會靠刪去其他段落的內容而選出答案,所以強烈建議大家熟練分段技巧。 在平常準備時,除了TPO之外,我會每天聽一兩篇60 second Scientific American,一個月後,真的會發現TPO的速度感覺變比較慢,而且60 second Scientific American中有許多生字是托福也會出現的,所以我認為算是不錯的學習資源。

3.口說:

準備材料: TPO12-17,Cathy老師機經

相關課程: Cathy老師口說小班, Cathy老師聽說大班A,B版

準備過程: 我的口說準備過程大致上就是隨著Cathy老師的進度進行,老師的課程真的非常扎實,在這八堂課中,老師會按照每種類型題目分開作解說,並安排大家錄回家作業,包括跟念conversation、翻譯故事、練習TPO及對電影或故事作總結等,老師會對每個同學錄的回家作業作批改和糾正,另外,老師會提供簡潔的模板還有老師自己整理的機經給同學們。我覺得老師在每次課堂上所進行的真題練習是蠻有幫助的,因為我第一次考試時機經只中兩題,其他部分就是靠平常的訓練作答,由於平常上課大量的練習,所以考試時即使不是機經我還是能順利作答。在上完課之後,我還是有持續用老師的機經練習,並且將1,2題的高危險題都錄好,考前再複習一遍。

4寫作:

準備材料: Eric老師寫作講義, Eric老師機經

相關課程: Eric老師寫作

準備過程:寫作我是靠每週Eric老師給的作業進行練習,老師出的獨立寫作作業都是從機經中挑題目,所以一定要練習,考試是舊題的話非常有機會中,我兩次考試都有中!!而整合寫作老師有時會以 TPO或是真題給我們練習。從開始上課到考試,老師幫我改了13篇左右的作文,而且每次的批改真的都非常地仔細,包括挑邏輯錯誤、用字遣詞、文法錯誤等,最後老師都會評分和給評語。我每次的作業都蠻認真寫的,雖然每次都是超過時間許多,但我還是把它盡力完成,因為我想說只有寫完整老師才有批改的意義,我也才能知道我到底哪裡寫不好。在這十幾篇中我只寫了2篇整合寫作,主要是練習模板,其他對於整合寫作的準備主要是拿TPO和對岸出版的真題練習(Eric老師會提供)做筆記,然後考前將機經內容看過一遍,考試時要特別注意所聽到的內容,千萬不要一味地相信機經,因為機經很可能是錯的,另外,當聽到跟機經相同的內容時,不要太興奮而忘記繼續聽,因為三個段落中可能有些會有兩點細節,我第一次考試就是只聽到機經中的內容而漏掉後面一些小細節。我對於獨立寫作所花的時間就長許多,除了平常的練習,考前我會把機經中較可能考的題目先寫好,到考前一天再看一遍,我第一次考試因為時間不夠只準備了3篇,算我運氣好中了,第二次考試我就準備了有10篇,所以還是中了,考試時我幾乎沒在動腦,只是把我準備的打上去,兩次成績都還算理想,因為我覺得我的扣分應該都是在整合部分。所以強烈建議大家以機經作為練習題目,而且一定要找專業人士(Eric老師)批改。p.s. Eric老師會說一些老婆系列的笑話,大家可以聽聽來調劑一下身心(XD!)

5對其他正在準備此測驗的考生的建議:

雖然我的準備時間長達了六個月,但我覺得如果可以把該上的課程規劃好,四個月的準備時間已經足夠,而且我發現當我到後兩個月時已經開始出現懈怠的情況,另外,當時間拖得越久,內心的壓力真的會與日俱增,那種不能失敗的壓力真的挺恐怖的,到了考試時,四個多小時的托福給我的感覺就像坐了四小時的大怒神一般,所以真心建議大家準備差不多就可以考了。







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